Робота присвячена дослідженню проблеми особистісної готовності шестирічних першокласників до навчання в школі. На основі аналізу наукових джерел дано характеристику змісту основного поняття, її структурних компонентів. Розкрито особливості становлення особистості дитини старшого дошкільного віку, проаналізовано чинники, які впливають на адаптацію дітей до навчання в школі. Ексапериментально доведено наявність взаємозв"язку між особистісною готовністю та адаптацією шестирічних першокласників до навчання в школі.

Пропозиція дружби

Видалити Не видаляти